Het verbreden van de interesse van kinderen met betrekking tot wetenschap
en techniek is een onderwerp dat op veel basisscholen een rol speelt.
De OBS Montessori Meester Verwers uit Zoetermeer doet in dit kader onder meer mee aaneen project van de Universiteit in Leiden.
Hierbij brengt de zogenaamde ‘plusklas’ vier maal per jaar een bezoek aan de universiteit als afsluiting van een specifiek thema. Afgelopen week was het zover: voor de eerste keer betraden de kinderen de indrukwekkende universiteit om een heuse parallel- en serieschakeling te bouwen;
na de pauze waagden zij zich zelfs aan wisselschakeling.
De plusklas van de Meester Verwersschool in Zoetermeer biedt kinderen die zich de reguliere lesstof sneller eigen maken dan gemiddeld, de kans om zich verder te verdiepen in uiteenlopende onderwerpen. De samenwerking met de Universiteit Leiden is hiervoor een uitgelezen kans.
Vier thema’s
Gedurende het schooljaar zullen de kinderen zich bezig houden met vier thema’s en ontvangen hiervoor ook een lespakket uit Leiden. De eerste module van dit jaar richt zich op ‘mijn leefomgeving’. Hierin leren de kinderen meer bijvoorbeeld over bouwconstructies, water en elektriciteit. Iedere module wordt afgesloten met een bezoek aan de Universiteit in Leiden.
Witte jas en bril
Eindelijk was het zover dat het eerste bezoek zou plaatsvinden. Direct bij
binnenkomst in het ‘junior science lab’ trokken de kinderen een witte jas aan, zetten een echte veiligheidsbril op en luisterden in deze outfit naar het openingswoord en inleiding over elektriciteit. Daarna gingen ze aan de slag.
Voor de pauze bouwden zij een parallel- en een serieschakeling; na de pauze werd er geworsteld met een heuse wisselschakeling.
Meester René, die samen met juf Andrea deze groep 6/7 onderwijst: “Het was een ontzettend leuke ochtend en de kinderen hebben enthousiast meegedaan. Vooral de laatste schakeling bleek een regelrechte uitdaging te zijn. We gingen dus tevreden naar huis en binnenkort gaan we ons bezig houden met de volgende module: DNA, evolutie en fossielen.